A r c h i v e d  I n f o r m a t i o n

EL INTERNET Una Guía Para Padres de Familia-July 1999

La trayectoria de navegación

En cualquier viaje se requiere un mapa con señales para navegar bien. En esta sección le ofrecemos algunos fundamentos que le ayudarán a empezar a explorar el World Wide Web y a comunicarse con otras personas en el Internet.

Para navegar la red o pasear por la supercarretera

Cuando entra en el Internet, puede ser que tenga un destino específico en mente, o tal vez desee sondear en la Red como lo haría en una biblioteca o catálogo en busca de temas o cosas que le interesen. A este tipo de recorrido se le conoce a menudo como navegar la red o pasear por la supercarretera. Hay varias formas de moverse por la Red.

Cómo se usa el Internet para hacer una tarea escolar

Tarea: Escribir un ensayo de entre dos y tres páginas sobre la vida de Roberto Clemente. Incluir datos sobre su vida, sus mayores logros y por qué crees que merece un lugar en la historia.

Para encontrar la información para esta tarea:

  • Entre en el Internet; una vez conectado, pulse en la tecla de búsqueda.

  • En el menú, seleccione un motor de búsqueda según el tema en cuestión (en este caso hemos seleccionado el motor Alta Vista).

  • En el recuadro para el tema, escriba Roberto Clemente y pulse en la tecla de búsqueda.

  • Vea los resultados de la búsqueda: "Found 1 category and 19 site matches for Roberto Clemente" (Se encontró 1 categoría y 19 sitios correspondientes a Roberto Clemente).

  • Seleccione uno o todos los sitios (todos están subrayados). En cada sitio encontrará sitios adicionales para consultar más información.

  • Imprima o baje toda la información que necesite para el ensayo.

  • Use esta información para elaborar el ensayo.

Algunos ejemplos de motores de búsqueda son:

GO

http://www.go.com

Lycos

http://es.lycos.de.com

Yahoo

http://telemundo.yahoo.com/

Yahooligans (para niños)

http://www.yahooligans.com

Puede encontrar estos motores de búsqueda y muchos otros en el sitio de All-in-One http://www.albany.net/allinone/ o en la página principal de su navegador. Si no obtiene buenos resultados en una búsqueda, intente otra.

Para guardar información del Internet

En sus viajes por el Internet, probablemente encuentre información que desee conservar. Puede hacer una copia en papel directamente de la Red o puede bajar (download) una copia de la información a su propia computadora.

La comunicación electrónica

La actividad en línea más popular es la comunicación con otros individuos y con grupos a través del correo electrónico, servidores de listas (listservs) y grupos de noticias Usenet (newsgroups).

Importante: Es conveniente inventar un nombre y nunca usar su nombre verdadero para evitar que un extraño se comunique con usted y otros miembros de su familia por teléfono o en persona.

Advertencia: La mayoría de los grupos de noticias no tienen moderador; nadie mantiene las discusiones centradas en el tema ni ejerce control sobre las conductas inapropiadas. Algunos temas no son adecuados para niños.

Los niños con necesidades especiales

Los niños con necesidades especiales a menudo pueden aprovechar las tecnologías auxiliares para apoyar la comunicación, la autoexpresión y la interacción social positiva. Padres y maestros han relatado sus experiencias con niños que superan obstáculos y tienen logros en línea: un niño con dificultad para escribir que obtiene el segundo lugar en un concurso nacional de redacción o el adolescente con problemas de aprendizaje que se convierte en amigo por correo electrónico de un científico del otro lado del país que comparte su fascinación por los fósiles.

Existe tecnología disponible para ayudar a las personas con discapacidad. Si su hijo presenta alguna incapacidad sensorial o motriz, por ejemplo, tal vez pueda sustituir el ratón por algún otro dispositivo para dar órdenes a la computadora. Una palanca (joystick), por ejemplo, puede controlarse con toda la mano. Otros dispositivos se controlan solamente con un dedo. Ampliar el tamaño de las letras en la pantalla puede ayudar a las personas con problemas visuales y la tecnología de sintetización de voz puede leer la información en la pantalla para los ciegos.

El ERIC Clearinghouse on Disabilities and Gifted Education, operado por el Consejo para Niños Excepcionales, ofrece información sobre discapacidades y formas de ayuda. Llame al 1-800-328-0271 o al TTY 703-264-9449; por correo electrónico a ericec@cec.sped.org, o visite el sitio en la Red http://www.cec.sped.org/ericec.htm.

Otros sitios de la Red también son útiles. Por ejemplo, Winners on Wheels es un programa para jóvenes orientado a la formación de equipos que utiliza el aprendizaje y la diversión para promover la autoestima y la independencia de los niños discapacitados http://www.wowusa.com. Visite http://www.isc.rit.edu/~easi/, donde hay información sobre tecnología de cómputo adaptativa para individuos discapacitados. Otro sitio, llamado Starbright, aplica los últimos avances tecnológicos para afectar positivamente las vidas de los niños discapacitados http://www.starbright.org.


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