A r c h i v e d  I n f o r m a t i o n

Cómo ayudar a sus hijos a aprender ciencia- septiembre de 1992

Reconocimientos

Esta publicación ha sido posible gracias a la ayuda de las siguientes personas que editaron los primeros borradores, facilitaron materiales y sugerencias, o ambas; Mitchell Pearlstein, Audrey Champagne, Sally Crissman, Joyce Epstein, Doug Lapp, Susan Loucks-Horsley, Phyllis Marcuccio, Susan Snyder, Kate Dorrell, Pat Bonner, Annette Duff, Mary Levy, Phyllis Katz, Gene Vosicky, James Kessler, Carol Boggs, Robin Michael y muchos otros individuos de la Oficina de Investigacion y Progreso Educativo.

Se agradece en especial a Senta Raize, Directora del Centro Nacional para Mejoras a la Educación Científica, por su constante asesoramiento y apoyo. Mucho del material conceptual de este libro se extrajo del informe del Centro titulado: "Comienzo de los estudios de ciencias: una guía para la educación de ciencias en la escuela elemental."

Queremos agradecer también a Tony Fowler y Ann Weinheimer de la Oficina de Educación para Migrantes y Gene Owen del Centro Nacional para Educación de Estadísticas que hicieron posible esta edición en español.

Esta traducción se llevó a cabo a través del Programa del Centro de Coordinación de la Corriente Central (PCC), con sede en la Universidad de Texas A&I en Kingsville, Texas, 78363.

Dr. Henry Centurión, traductor;
Sr. Sigifredo H. Huerta, especialista en computación; y
Dr. Tadeo Reyna, Director del PCC

Nancy Paulu se ha desepeñado como autora y editora del Departamento de Educación de los Estados Unidos desde 1986 y es la autora de varios libros del Departamento de Educación sobre reformas educativas. Previamente trabajó como editora asistente para la publicación Harvard Education Letter y reportera para periódicos en Minneapolis, Minnesota y Quincy, Massachusetts. Ha sido también comentarista y moderadora en programas de la televisión pública. Recibió su grado universitario de Lawrence University y su Maestría en Educación de la Universidad de Harvard como becada del programa Bush Leadership. Es madre de una niña.

Margery Martin ha editado y redactado muchas de las publicaciones sobre mejoras educativas del Departamento de Educación de los Estados Unidos y se ha especializado en el desarrollo y diseño de nuevos tipos de publicaciones para el Departamento de Educación, el Instituto de Investigaciones de Patrones de Comportamiento y Ciencias Sociales del Ejército de los Estados Unidos, el Departamento de Energía de los Estados Unidos y la Comisión de Crímenes de Oklahoma. Recibió su grado universitario en Artes Liberales de la Universidad del Estado de Oklahoma. Ha criado dos hijastros y tiene cuatro nietos.

Margaret Scott ha recibido premios por sus ilustraciones y diseños que contribuye a varias revistas de circulación nacional que incluyen Science and Children y Smithsonian. Sus obras de arte también se han publicado en las páginas ettoriales del Washington Post, Kansas City Star, Philadlelphia Inquirer, y muchos otros periódicos. Ha ilustrado 8 libros en los últimos cuatro años para organizaciones tales como: American Psychologial Association, Reading is Fundamental y B'nai B'rith Women. Recibió su grado universitario de la Universidad de Syracuse y fue estudiante de la Facultad de Arte del Instituto de Maryland en Baltimore.


-###-


[Apéndices] [Contenido] [¿Qué puede hacer para ayudar a sus hijos a aprender?]