El Presidente Bush propone monto récord de $57 mil millones para presupuesto de educación del año fiscal 2005
El mayor incremento en fondos de todas las agencias internas
Se propone destinar mil millones de dólares a escuelas con alumnos desfavorecidos y mil millones a escuelas con estudiantes de educación especial

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PARA LA DIVULGACIÓN
4 de febrero, 2004
Enlaces: Susan Aspey, Sonya Sanchez o Jim Bradshaw
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El Presidente Bush renovó hoy su compromiso con los estudiantes de los Estados Unidos y su familia presentando un proyecto presupuestario para 2005 que brindara $57.3 mil millones en fondos discrecionales al Departamento de Educación de EEUU. El proyecto presupuestario incluye otros $3 mil millones-el mayor incremento de todas las agencias del ámbito interno-el cual representara un aumento del 3 por ciento en relación con 2004 y un aumento del 35.8 por ciento para los programas de educación desde que el presidente asumió su cargo.

La propuesta del presidente para el presupuesto de 2005 continúa dando la más alta prioridad a la asistencia a los alumnos más necesitados del país e incluye históricos incrementos en fondos para ayudar a los estados y los distritos escolares a implementar Que Ningún Niño Se Quede Atrás, la ley de radical reforma educativa promovida por el presidente. El presupuesto propone un aumento de mil millones de dólares en las subvenciones del Título I para ayudar a las escuelas locales más necesitadas y un aumento de mil millones de dólares para las subvenciones a la educación especial en los estados.

El proyecto presupuestario de 2005 incluye también $12.9 mil millones-un aumento de $823 millones-para las becas Pell que ayudarán, según las estimaciones, a 5.3 millones de estudiantes provenientes de familias de bajo ingreso a pagar su educación superior, cifra que representara un millón de estudiantes más que los que había cuando el presidente asumió sus funciones. En total, la ayuda estudiantil para la educación superior aumentaría a más de $73 mil millones-un incremento de $4.2 mil millones ó el 6 por ciento en relación con los niveles de 2004. Casi 10 millones de estudiantes y padres-un aumento de casi 426,000-recibirían uno o más beneficios de subvención, préstamo o estudio y trabajo.

De ser aprobado por los legisladores, el presupuesto de $57.3 mil millones representaría un incremento del 35.8 por ciento, del monto de $42.2 mil millones en el presupuesto de 2000 al monto de $57.3 mil millones en la propuesta de 2005.

"El Presidente Bush nuevamente ha dado un apoyo récord a los estudiantes, los padres, las escuelas y los maestros de nuestra nación," dijo el Secretario Paige. "En los últimos tres años, hemos presenciado momentos decisivos en la educación. Creo que un día, recordaremos estos años y diremos que éste fue el momento crucial. En una histórica colaboración, el departamento trabajó con todos los 50 estados para desarrollar planes de responsabilidad para garantizar que las necesidades de todos sus estudiantes-sin excepción-sean atendidas. El plan de cada estado refleja las circunstancias particulares de ese estado."

"El Presidente y yo compartimos una visión. Creemos que todos los alumnos merecen la oportunidad de una gran educación. Creo hoy, al entrar en el tercer año de Que Ningún Niño Se Quede Atrás, que nos hemos acercado más al punto de convertir esa visión en una realidad."

"Pero al igual que exigimos a nuestras escuelas que rindan cuentas, exigimos lo mismo a nosotros mismos. A lo largo de los últimos tres años, hemos efectuado unos cambios importantes en la gestión del departamento para lo cual fue necesario el empeño y la disciplina. Y gracias a un esfuerzo concertado por parte del personal del departamento, los contribuyentes pueden tener la plena certeza de que sus fondos fiscales ganados con el sudor de su frente se manejarán de manera responsable."

Entre lo más destacado del proyecto presupuestario de 2005 figura:

IMPLEMENTACIÓN DE QUE NINGÚN NIÑO SE QUEDE ATRÁS

  • Apoyo a las escuelas con alumnos desfavorecidos: El proyecto presupuestario del Presidente Bush para 2005 proporcionaría $13.3 mil millones-un incremento de mil millones de dólares ó el 8 por ciento-para las subvenciones del Título I destinadas a ayudar a los distritos escolares locales a mejorar las escuelas de bajo rendimiento y la calidad de maestros y ampliar las opciones para los estudiantes y los padres. De ser promulgado, el proyecto representaría un aumento global de $4.6 mil millones-ó el 52 por ciento-en financiamiento por el Título I desde la aprobación de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás.

  • Mayor flexibilidad y reducción de la burocracia: Que Ningún Niño Se Quede Atrás da a los estados y los distritos escolares una flexibilidad sin precedentes para que los mismos puedan seguir sus propias estrategias a fin de garantizar que todos los alumnos sean capaces de desempeñarse al nivel que corresponde a su grado en lectura y matemática. La propuesta de presupuesto de 2005 incluye: $2.9 mil millones en subvenciones para ayudar a los estados y los distritos escolares a mejorar la enseñanza y elevar el rendimiento de los estudiantes; $692 millones para subvenciones de tecnología educativa para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes mediante el uso efectivo de la tecnología; $441 millones para subvenciones que apoyan los esfuerzos de los distritos escolares y de la comunidad para promover un ambiente de aprendizaje seguro y libre de drogas que sea propicio para el rendimiento académico; y $297 millones dirigidos a ayudar a los estados y los distritos escolares a implementar estrategias innovadoras, incluyendo mayores opciones en la libre elección de escuela y otras reformas, a fin de mejorar el rendimiento académico.

  • Mayores opciones para los padres: El proyecto presupuestario del Presidente Bush para 2005 incluye varias propuestas destinadas a garantizar que los padres cuenten con opciones significativas respecto a la educación de su hijo, incluyendo: $50 millones para un nuevo Fondo de Incentivo para la Libre Elección de Escuela (Choice Incentive Fund) para dar a un mayor número de padres la oportunidad de trasladar a sus hijos a escuelas públicas, privadas o charter de rendimiento más alto; $27 millones para las subvenciones a programas voluntarios de Libre Elección de Escuela Pública (Voluntary Public School Choice grants) las cuales ayudarían a los estados y los distritos escolares a establecer o ampliar los programas de libre elección de escuela, incluyendo entre estados o distritos escolares; $219 millones para subvenciones a las escuelas charter para prestar apoyo a 1,200 escuelas charter nuevas y existentes; y $100 millones para asistir a las escuelas charter en la adquisición, el arrendamiento y la renovación de las instalaciones escolares.

  • Antes que Nada, la Lectura y Antes que Nada la Lectura Infantil: La propuesta de presupuesto de 2005 incluye $1.1 mil millones-un incremento de $101 millones, ó el 10 por ciento-para ampliar el programa Antes que Nada la Lectura (Reading First), el cual apoya los esfuerzos de los estados para dar instrucción integral en lectura a los niños usando métodos de enseñanza comprobados científicamente. El proyecto presupuestario también incluye $132 millones-un aumento de $38 millones, ó el 40 por ciento-para el programa Antes que Nada, la Lectura Infantil (Early Reading First), el componente preescolar de Antes que Nada, la Lectura.

  • Empleos para el Siglo 21: El proyecto presupuestario del Presidente Bush para 2005 incluye $333 millones en financiamiento nuevo para apoyar los objetivos de su nueva iniciativa Jobs for the 21st Century o Empleos para el Siglo 21, incluyendo: $100 millones para el nuevo plan de Striving Readers o Lectores Aspirantes que tiene por objeto mejorar la capacidad de lectura en los estudiantes adolescentes que leen por debajo del debido nivel de su grado; $120 millones para una nueva iniciativa de enseñanza de matemática para el nivel secundario (Secondary Education Mathematics) a fin de asegurar que los maestros de matemáticas en las escuelas secundarias sean muy capaces y sepan responder a las necesidades de los estudiantes con dificultades; $40 millones para un Cuerpo Adjunto de Maestros (Adjunct Teacher Corps) que permitiría a las personas bien calificadas del sector empresarial, de la tecnología, la industria y otros ámbitos, desempeñarse como maestros adjuntos de escuela secundaria; $12 millones destinados a aumentar el número de estados en el programa de estudiantes más destacados denominado Estudiosos del Estado (State Scholars); $33 millones con el propósito de conceder una beca Pell adicional de hasta $1,000 a estudiantes de escasos recursos económicos que se han distinguido como Estudiosos del Estado y siguen un plan de estudios riguroso; y $28 millones dirigidos a garantizar que los maestros de escuelas en zonas de bajo ingreso cumplan con los requisitos para enseñar las asignaturas de nivel avanzado (Advanced Placement).

  • Mentores: El proyecto presupuestario de 2005 incluye $100 millones-un aumento del 100 por ciento-para ampliar y apoyar los programas de mentores con base en las escuelas para los estudiantes de secundaria media (middle school) que se encuentran en situación de riesgo.

  • Familias militares: La propuesta de presupuesto de 2005 incluye $10 millones para abordar los retos que enfrentan los estudiantes de familias militares que cambian de lugar de destino con frecuencia.

  • Estudiantes de limitado dominio del inglés: El proyecto presupuestario de 2005 incluye $681 millones para ayudar a garantizar que los estudiantes de limitado dominio del inglés puedan cumplir con los mismos rigurosos criterios que los demás estudiantes.

MEJORANDO LAS OPORTUNIDADES PARA LOS ESTUDANTES CON DISCAPACIDADES

  • Ley de Educación para los Individuos con Discapacidades: La propuesta de presupuesto del Presidente Bush para 2005 contiene el nivel más alto de apoyo federal jamás prestado a los estudiantes con discapacidades. Concretamente, el proyecto presupuestario incluye $11.1 mil millones para subvenciones a los estados en educación especial-un aumento de mil millones de dólares en relación con el 2004 y la cuarta vez que el Presidente Bush solicita un aumento de mil millones de dólares. El Presidente también ha solicitado $2.7 mil millones-un aumento de $113 millones ó del 4.4 por ciento-a fin de ayudar a las agencias estatales de rehabilitación vocacional a aumentar la participación de personas con discapacidades en la fuerza laboral.

RESPONSABILIDAD DE LA EDUCACIÓN VOCACIONAL Y DE ADULTOS

  • Educación vocacional y de adultos: El Presidente Bush ha adelantado varias propuestas dirigidas a garantizar la responsabilidad del rendimiento académico en materia de educación vocacional y de adultos. El Presidente ha solicitado: mil millones de dólares para un nuevo programa coordinado de mejoramiento de educación secundaria y técnica a fin de mejorar el rendimiento académico y los resultados en programas de educación profesional y técnica, como medio de asegurar que los estudiantes se enseñen las aptitudes necesarias para hacer una exitosa transición de la escuela secundaria a la educación superior y con el tiempo a la fuerza laboral. El nuevo programa reemplazaría al programa vigente actualmente de Subvenciones a los Estados para la Educación Vocacional (Vocational Education State Grants). El proyecto presupuestario del Presidente para 2005 también incluye $590 millones para la educación básica y la alfabetización de adultos, lo cual ayudaría a prestar mayor atención en la formación básica en lectura, matemáticas y el aprendizaje del inglés para los adultos.

CREACIÓN DE OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

  • Becas Pell: El Presidente Bush ha propuesto un incremento en el financiamiento de las becas Pell a $12.9 mil millones-un aumento de $856 millones. Este incremento ayudaría, según las estimaciones, a 5.3 millones de estudiantes de familias de bajo ingreso a pagar la educación superior-un millón de estudiantes más que los que había cuando el Presidente asumió sus funciones. El aumento daría todos los fondos necesarios para cubrir el costo de mantener la concesión máxima de $4,050 para más de 5.3 millones de estudiantes en 2005-06 y apoyar una mayor cantidad de becas Pell para los Estudiosos del Estado (State Scholars). Desde 2000, el número de beneficiarios de becas Pell ha crecido en aproximadamente el 25 por ciento, gracias en parte a una explosión generalizada en el número de estudiantes que se matriculan en la universidad.

  • Reautorización de préstamos estudiantiles: El proyecto presupuestario del Presidente Bush para 2005 incluye varias propuestas para la próxima reautorización de la Ley de Educación Superior de 1965 (Higher Education Act). La propuesta del Presidente refleja su compromiso a hacer que la universidad sea más accesible para los estudiantes y su familia y fortalecer la estabilidad de los programas de préstamos estudiantiles. Concretamente, las propuestas harían lo siguiente:

    • Aumentar el perdón de deuda de préstamos estudiantiles para los maestros de matemáticas, ciencia y educación especial que enseñan en comunidades pobres.
    • Reducir las tasas de interés para la mayoría de los prestatarios bajo el clima vigente de tasas de interés, reteniendo la estructura de tasas de interés variable después del 1 de julio de 2006.
    • Aumentar de $2,625 a $3,000 los límites de préstamo para los estudiantes de primer año (los límites vigentes de préstamos se han mantenido iguales en general desde principios de la década de los setenta.)
    • Ampliar la disponibilidad de opciones de prórroga de pago de préstamos.
    • Eliminar gradualmente los pagos especiales más altos a los acreedores para los préstamos financiados con las ganancias de ciertos valores o títulos financieros exentos de impuestos.
    • Permitir las esuelas con baja morosidad mayor flexibilidad en el desembolso de los fondos de préstamo.
    • Aclarar que los solicitantes de ayuda financiera estudiantil que sean condenados a delitos relacionados con drogas quedan inhabilitados para la ayuda federal estudiantil sólo cuando se cometió el delito mientras asistían a la escuela.
    • Fortalecer la estabilidad del sistema de préstamo estudiantil al requerir a las agencias garantes cobrar el 1 por ciento de prima de seguro sobre todos los préstamos garantizados o desembolsados después del 1 de octubre, 2004, que actualmente es de carácter opcional.
    • Reservar $3 mil millones en el futuro para beneficios estudiantiles adicionales.
  • Mayor apoyo a las instituciones minoritarias: El proyecto presupuestario del Presidente Bush para 2005 incluye $419 millones-un aumento de $18.8 millones ó el 4.7 por ciento-para asistir a las instituciones de educación superior con alta proporción de estudiantes minoritarios y desfavorecidos, incluyendo las universidades y escuelas superiores e instituciones de postgrado con raíces africano americanas. El Presidente también ha propuesto $96 millones-un aumento de $1.9 millones-para mantener el apoyo a las instituciones que atienden a un alto porcentaje de estudiantes hispanos; $104 millones destinados a desarrollar la especialización en los idiomas y los estudios internacionales, lo cual ayudará a responder a las necesidades de seguridad y económicas del país; y $833 millones para servicios de difusión de información y educación y apoyo a los estudiantes desfavorecidos.

GESTIÓN DEL DEPARTAMENTO

  • Esquema para la excelencia en la gestión: El proyecto presupuestario del Presidente para 2005 apoya los continuados esfuerzos del departamento para mejorar la gestión y prevenir la estafa y el fraude, el derroche y el abuso de los fondos fiscales aportados por los contribuyentes. El presupuesto propuesto para 2005 permitiría al departamento mejorar aun más su gestión financiera y continuar modernizando sus sistemas de ayuda financiera estudiantil, consolidar el financiamiento administrativo de la ayuda estudiantil y continuar buscando fuentes competitivos de financiamiento como medio de mejorar el desempeño.

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Last Modified: 09/22/2008