Esta publicación, Cómo divertirse leyendo y escribiendo, fue elaborada por expertos en lectura que asesoran al presidente Clinton en el programa ¡A LEER Y ESCRIBIR YA!, el cual forma parte de su iniciativa EL RETO: ¡A LEER AMÉRICA! Se ha preparado este folleto especialmente para sugerirles a las familias, los maestros, los bibliotecarios y otros compañeros instructores, ideas que se pueden utilizar con todos los niños (incluidos los niños discapacitados) con el propósito de ayudarles a leer bien y por su propia cuenta antes de terminar el tercer año de la escuela primaria. Este folleto también comprende actividades ?tiles para mejorar la capacidad de leer y escribir de niños hasta el sexto año de primaria.
Según indican estudios sobre la lectura, se puede mejorar la capacidad de leer de un niño en forma apreciable, dedicando solo treinta minutos por día a leerle al niño o a leer junto con él. Para cumplir el reto, le instamos a invitar a su propio niño o niña o a un niño en su comunidad a leer cinco días de la semana, treinta minutos por día. Uno de estos días, usted puede ser el compañero instructor y leerle al niño o leer junto con él al menos por treinta minutos. Para esto, elija un lugar donde pueden reunirse. Si el niño no es suyo, póngase de acuerdo con su familia para encontrarse con el niño en un lugar seguro como por ejemplo, la biblioteca, un establecimiento para la juventud, una iglesia o la escuela. Lleve al niño lector a la biblioteca para obtener una tarjeta y pídale que saque libros para leer. Después de leer al niño o junto con él, seleccione una de las actividades de este folleto y realícela junto con el niño.
Las actividades de este folleto se presentan en tres secciones: "Primera infancia y niñez", para los bebés pequeños y niños preescolares; "Niños que comienzan a leer", para los preescolares hasta el segundo año de primaria; y "Cómo estimular al joven lector", para los niños mayores, hasta el sexto año de primaria. Utilizando estas actividades, usted inculca en los niños el gusto por la lectura y la escritura. Más que pronunciar cada palabra a la perfección, lo importante para el niño es disfrutar de la experiencia. Si el niño termina de leer un libro y le pide otro, usted sabrá que su esfuerzo está dando buen resultado. Si el niño escribe tan siquiera una vez por semana, usted sabrá que se está cumpliendo el objetivo.
¡Le deseamos muchas horas gratas leyendo y escribiendo con niños!
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[Primera infancia y niñz nacimienteo a preescolares]